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QP 2208 : Extension du Lycée E. Steichen à Clervaux
QP 2208 : Extension du Lycée E. Steichen à Clervaux Les députés Barbara Agostino et André Bauler ont posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation
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QP 2483 : Championnats du monde de cyclo-cross 2017
QP 2483 : Championnats du monde de cyclo-cross 2017 La députée Nancy Arendt a posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et
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Bildungsbericht Luxemburg 2015 – Band 2: Analysen und Befunde
Bildungsbericht Luxemburg 2015 – Band 2: Analysen und Befunde Type de publication Etüden Themen Evaluatioun Date de parution avril 2015 Editeur MENJE
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L’égalité entre les sexes s’apprend et se vit dès les premières années de la scolarité – Taina Bofferding et Claude Meisch unissent leurs forces
L’égalité entre les sexes s’apprend et se vit dès les premières années de la scolarité – Taina Bofferding et Claude Meisch unissent leurs forces Lors
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L’éducation plurilingue dans les crèches – faire entendre aux enfants aujourd’hui, les langues qu’ils parleront demain
L’éducation plurilingue dans les crèches – faire entendre aux enfants aujourd’hui, les langues qu’ils parleront demain Themen Kandheet - Sproochen -
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QP 1498 : Cours de langue luxembourgeoise organisés par le Maacher Lycée
QP 1498 : Cours de langue luxembourgeoise organisés par le Maacher Lycée La députée Françoise Hetto-Gaasch a posé à Claude Meisch, ministre de l'
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Offres pour les élèves entrant en 7e – classes à thèmes
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QP 3015 : Le poids des cartables
QP 3015 : Le poids des cartables Les députés Gusty Graas et Gilles Baum ont posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et
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Rentrée scolaire 2022/2023 : Une éducation de qualité pour tous
Rentrée scolaire 2022/2023 : Une éducation de qualité pour tous • Grondschoul • Secondaire • Schüler mat besonneschem
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QP 3591 : Lycée technique d'Ettelbruck
QP 3591 : Lycée technique d'Ettelbruck Le député Aly Kaes a posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse,
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QP 5787 : Protection des données personnelles des élèves sur la plateforme « Microsoft Teams »
QP 5787 : Protection des données personnelles des élèves sur la plateforme « Microsoft Teams » La députée Djuna Bernard a posé à Claude Meisch,
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„mateneen. Demokratiebildung in der digitalisierten Gesellschaft“: Ausgabe vier der Heftreihe für eine demokratische Schulkultur / Quatrième numéro de la série de publications pour promouvoir la démocratie à l’école
„mateneen. Demokratiebildung in der digitalisierten Gesellschaft“: Ausgabe vier der Heftreihe für eine demokratische Schulkultur / Quatrième numéro de
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Openeen oppassen
Themen Secondaire - Gesondheet a Wuelbefannen - COVID-19 Date de parution 11/05/2020 Editeur MENJE
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QP 2052 : "Révolution éducative en cours"
QP 2052 : "Révolution éducative en cours" Le député Franz Fayot a posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance, le 4 mai 2016
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QP 7576 : Étude sur l'établissement d'un indice socio-économico-culturel communal sur la base des élèves fréquentant l'enseignement fondamental
QP 7576 : Étude sur l'établissement d'un indice socio-économico-culturel communal sur la base des élèves fréquentant l'enseignement fondamental Le
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QP 3953 : Vaccination des éducateurs
QP 3953 : Vaccination des éducateurs Le député Jeff Engelen a posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse
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Le yoga à l’école : pour un meilleur équilibre des élèves
Le yoga à l’école : pour un meilleur équilibre des élèves Développement de la conscience corporelle, réduction du stress, amélioration de la
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QP 3695 : Port du masque dans les écoles
QP 3695 : Port du masque dans les écoles Les députés Martine Hansen et Jean-Paul Schaaf ont posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale,
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QP 7099 : Apprentissage des adultes
QP 7099 : Apprentissage des adultes Le député Sven Clement a posé à Claude Meisch, ministre de l'Éducation nationale, de l'Enfance et de la Jeunesse,
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Visite de l’École de la 2e chance
Visite de l’École de la 2e chance Le ministre s’est rendu le 24 mars à l’École de la 2e chance ; il a été reçu par l’équipe dirigeante et a pu se
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